Teoría de la evaluación cognitiva

Cuando los eventos externos son utilizados como incentivos, generalmente se busca crear en las personas una motivación extrínseca para que se impliquen en una actividad determinada. Es decir, detrás del uso de un motivador extrínseco se encuentra la intención de influenciar, diseñar o controlar el comportamiento de una persona. Por otro lado, las recompensas dan información a la persona acerca de su competencia en la materia o tarea a realizar (por ejemplo, becas, premios o halagos).

La teoría de la evaluación cognitiva dice que todos los eventos externos tienen un aspecto de control y también de comunicación de trabajo bien hecho. Por lo tanto, los eventos externos no solo afectan al comportamiento de la persona, sino también a las necesidades psicológicas de la persona.



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